DESARROLLO EN LOS NIÑOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

IMPACTO DE  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS

En la mayor parte de las naciones desarrolladas, y en los sectores socioeconómicos altos y 
medios de muchos países en desarrollo, los niños y jóvenes de hoy enfrentan una 
revolución tecnológica que está reconfigurando buena parte de los fenómenos económicos, 
políticos y culturales que forman parte de su vida diaria.  

Los cambios derivados de esta revolución tienen un impacto importante en la manera como 
ellos juegan y aprenden, e incluso en cómo viven y cuáles son sus expectativas de trabajo 
en el futuro.  

Para los niños del siglo XXI, habilidades básicas como leer, escribir, realizar operaciones 
matemáticas y desarrollar un pensamiento crítico, no serán suficientes. En la necesidad de 
adaptarse a la nueva sociedad de la información, los pequeños deberán aprender aptitudes 
especiales que les permitan trabajar, divertirse y convivir con las llamadas nuevas 
tecnologías, utilizándolas con la misma confianza con que emplean el lápiz, la televisión o 
cualquiera de sus juguetes.  

Así, el desarrollo de habilidades relacionadas con el manejo de la tecnología se convierte en 
un factor crítico tanto en el campo educativo como en el laboral, especialmente en 
sociedades donde las actividades económicas relacionadas con la producción, 
almacenamiento y distribución de la información crecen día con día.  

Estas nuevas tecnologías, que irrumpieron ya en la vida de muchos de estos niños, inciden 
directamente no sólo en qué aprenden, sino también en la manera como ellos deben 
aprender, para responder de manera efectiva a las expectativas de una sociedad global cada 
vez más tecnologizada.  




Cada vez son mas las iniciativas que se hacen para que los niños estén entretenidos y aprendiendo con las nuevas tecnologías.

NIÑ@S ENTRE 3 Y 6 AÑOS

SU PRIMER CONTACTO CON EL ORDENADOR 

No está mal que los pequeños se familiaricen con la informática desde sus primeros años de vida. Los ordenadores pueden ser un entretenimiento que fomente el desarrollo de ciertas capacidades relacionadas con la atención, la memoria o la coordinación. Sin embargo, hay que pararse a pensar cuál es la mejor introducción al uso de estas herramientas.

No hay que olvidar que ninguna máquina puede sustituir actividades fundamentales para cualquier niño, como hacer ejercicio en el parque, jugar con la arena y con otros niños o los cuentos y las canciones de los mayores.

¿A qué edad empezar?

No se puede decir cuál es la edad adecuada para introducir a un niño en el uso del ordenador, como no se puede determinar en qué mes comenzará a andar. Todo depende del desarrollo de cada niño y, sobre todo, de nuestro estilo de paternidad. Sin embargo, antes de los dos años, los niños no tienen coordinación ni capacidad para interaccionar con el PC, así que no supone un entretenimiento adecuado para ellos. Esto tampoco significa que después de esa edad deba convertirse en un hábito diario.

Hasta los tres o cuatro años no estarán preparados para empezar a utilizar programas sencillos adaptados su capacidad. A partir de los cinco o seis años podrán comenzar a navegar por Internet, siempre acompañados de un adulto. Muchas aulas de niños de tres años cuentan con un ordenador, integrado como un recurso más de aprendizaje.

Software adaptado para él

 -Los mas pequeños siempre comienzan mirando y está bien que vean a sus padres tocar el teclado y manipular el ratón. Muy pronto desearán investigar con sus propias manos lo que hacen los mayores.

-Sobre los tres años pueden empezar a usar software adaptado para su edad acompañados por adultos. Hay que partir de sus intereses y de nuestra capacidad para manejar el ordenador. Existen recursos en internet y CD-ROM con juegos para estas edades

Limitar el tiempo de uso

Problemas con el lenguaje y la vista, de motricidad, propensión al sedentarismo, malos hábitos alimentarios o estimulación incorrecta son algunas de las consecuencias de la exposición excesiva a las pantallas.

Por eso, hay que limitar el tiempo de uso. Hasta los dos años lo mejor es la abstención. A partir de ahí podemos empezar a asomarles a la pantalla ocasionalmente. A determinada edad las exigencias de los pequeños serán incontenibles y habrá que establecer un tiempo máximo de uso. Algunos especialistas hablan de que el tiempo de exposición a pantallas y monitores no debería exceder la hora y media diaria.

No todo es bueno

Demasiado tiempo frente al ordenador resta tiempo para otras actividades. La adquisición del lenguaje requiere escuchar, observar y participar activamente del mundo, y el ordenador es limitado en estos aspectos. Además, el ejercicio físico y los juegos son fundamentales para el desarrollo, y utilizar el ordenador es una actividad sedentaria.

Hay que cuidar la vista. Al mirar a la pantalla no parpadeamos, se produce sequedad en la superficie ocular y una irritación que puede llegar a ser crónica. Pero la consecuencia más importante de mirar de cerca y durante mucho tiempo un monitor es que se produce una acomodación de los músculos de los ojos que predispone a la miopía.

Filtrar contenidos. Internet tiene muchos peligros como los contenidos violentos, acoso en el ciberespacio entre menores, desarrollo de comportamientos adictivos o contenidos pornográficos. Es muy importante filtrar los contenidos que ven los niños, para ello existen programas que permiten bloquear el acceso a contenidos para adultos.

Para evitar estos problemas la tarea de los padres consiste en introducir a sus hijos paso a paso en el manejo de los ordenadores. Por eso es necesario que haya una comunicación fluida entre padres e hijos y practicar juntos.

PRECAUCIONES PARA EL USO DE INTERNET

PRECAUCIONES PARA EL USO DE INTERNET PARA NIÑOS 

Internet es una herramienta muy útil para los pequeños de la casa, pero como suele pasar con casi todo, también entraña algunos peligros. ¿ Sabes cómo conseguir que sea una herramienta segura para ellos?

Para proteger a nuestros hijos es fundamental que los padres tengamos claros cuáles son los principales peligros que tiene la Red para nuestros peques y , así, poder controlar su uso.

Explicar a nuestros hijos que es Internet...

Es básico eduacar a los peques en el mundo digital y, para ello, deben tener claro que en Internet deben seguir las mismas normas que utilizan en la vida real:

• Nunca hay que mandar información a desconocidos. Para evitar posibles acosos nuestros peques deben saber que no hay que difundir datos personales ni información de contacto en las redes sociales o los chats.
• No publicar el email de contacto en redes sociales, foros u otras páginas. También es importante no pinchar en los enlaces que nos manden los remitentes desconocidos, algunos de ellos podrían tratarse de una estafa o un virus.
• Ignorar las propuestas de regalos o dinero fácil que puedan recibir. Se tratan todos de estafadores.
• No hay que quedar con personas que no conocen. Tienen que tener claro que nunca deben acudir a una cita con un desconocido, aunque tengan relación con él por Internet.

¿Qué podemos hacer los padres?

Los padres, por nuestra parte, debemos intentar que nuestros hijos se encuentren en un entorno seguro.Para ello es básico elegir un buen antivirus que nos permita proteger a los niños. Gracias a los antivirus podremos:

• Filtrar el spam.
• Bloquear los sitios de phising y pornográficos.
• Prohibir el envío de los datos personales en redes sociales y mensajería instantánea.
• Bloquear algunos sitios web que consideremos que no son aptos para niños.
• Activar la función “búsqueda segura” para que cuando utilicen un buscador haya ciertos resultados de búsqueda que no aparezcan.

USO DE INTERNET EN NIÑ@S

INTERNET 

Internet bien dosificada y administrada puede ser una gran fuente de ayuda para los niños en su quehacer diario. Su uso para fines educativos proporciona gran cantidad de información y recursos tales como enciclopedias, periódicos online, acceso a bibliotecas y publicaciones sobre diversos temas. Como material didáctico tiene un valor incalculable, pues ayuda a realizar trabajos e investigaciones con solo el ordenador como herramienta, lo cual ha supuesto un gran avance para la formación académica de los más pequeños, y está siendo utilizado como un elemento mas del programa docente. El ordenador se ha erigido como un complemento mas en el aprendizaje de los pequeños, pudiendo llegar a conocer lugares, culturas y personas que anteriormente nunca nos hubiésemos imaginado, y todo ello sin salir de casa y a tiempo real.
La búsqueda de información se hace mas fácil y efectiva, y además el niño puede contactar con chavales de otras partes del mundo e interactuar, intercambiando conocimientos, juegos, intereses y creando lazos en beneficio de su propio desarrollo como ser humano. Le ayuda a desarrollar sus habilidades sociales y de investigación, así como a manejar el ordenador como herramienta útil de información personalizada. 
 Pero como todo, Internet también entraña riesgos parar los usuarios infantiles, teniendo en cuenta que son los más vulnerables ante cualquier engaño o estafa. En principio, esa ansia por saber y por interactuar puede hacerles caer en páginas no adecuadas para su edad y que pueden llegar a ser peligrosas si no se supervisan por adultos. A veces el niño puede frustrarse al no obtener una respuesta esperada o inmediata de alguna página denominada como red social ( chat, foro) y esto es peligroso para su estabilidad mental. Y lo mas importante, hay que estar siempre alerta sobre todo cuando el pequeño participa en conversaciones y foros en la red, pues esto puede inducir a contactos poco recomendables que a veces pueden acabar en malas compañías e incluso acoso.
Hay que vigilar con quién habla en niño, a que hora se conecta, si los usuarios al otro lado de la pantalla son desconocidos que se hacen pasar por amigos o simplemente por menores de edad para iniciar un contacto. Todo contenido de carácter adulto ( como por ejemplo sexo o violencia) debe quedar fuera del alcance del pequeño por lo que se recomienda que se guarde en archivos especiales con clave diferentes a las de el, y se revise el historial de visitas cuando el chaval se conecte a fin de cerciorarnos de que las páginas son seguras y recomendables.

MINISTERIO

JUEGOS INTERACTIVOS PARA PENSAR Y APRENDER EN ESPACIOS DEL MINISTERIO 

El  Ministerio de Defensa cuenta en Tecnópolis con espacios como la ''Plaza de Defensa para la Paz'', donde además de poder visitar el Hospital Reubicable de la Fuerza Aérea Argentina ( centro de salud utilizado para misiones de paz), la planta potabilizadora de agua y ensachetadora, y el Domo, lugar en el que jóvenes y adultos pueden participar de juegos interactivos- educativos. 
Uno de los juegos se denomina Sistema Crisis, un programa informático desarrollado por el Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa - CITEDEF (organismo dependiente del Ministerio de Defensa) para el manejo de una crisis a nivel nacional, como podría ser un terremoto o una inundación que requiera la coordinación de diferentes organismos gubernamentales y civiles, informó el Ministerio en un comunicado.
El juego que se presenta en este espacio es una versión muy simplificada del Sistema Crisis que se activaría ante una catástrofe verdadera. La finalidad de esta actividad consiste en que los participantes, que no se conocen entre sí, puedan encontrar la manera de utilizar los recursos de forma eficiente y eficaz.
Para ello, los presentes deben usar sus brazos y manos para mover los íconos (recursos) de manera virtual y depositarlos en los recipientes que están a los costados de la pantalla. A través de cámaras se captan los movimientos de los jugadores en tiempo real.
Una vez finalizado el juego se puede descargar la foto de cada equipo en www.sistema-crisis.gob.ar, donde se accede a información sobre el sistema real.

PORCENTAJES

MAS DEL 12% DE LAS ESCUELAS INFANTILES UTILIZAN JUEGOS EDUCATIVOS PARA ORDENADOR 

La empresa Cibal Multimedia, ha investigado sobre la utilización de los juegos de ordenador en centros educativos, realizando 1081 llamadas telefónicas a escuelas infantiles de toda España, seleccionadas aleatoriamente en todas las provincias, en proporción a su población. 

El trabajo realizado ha permitido averiguar que:

El 12,86% de las escuelas infantiles ya utilizan, al menos, una vez por semana, los juegos educativos de ordenador con niños de hasta 3 años de edad.

Cada año se incrementa aproximadamente en cuatro puntos el porcentaje de escuelas que utilizarán por primera vez estos recursos tecnológicos.

USO DE ORDENADORES POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Se constata una notoria disparidad en el uso de ordenadores por Comunidades.

Extremadura, Islas Baleares y Galicia son líderes, presentando porcentajes que duplican la media estatal del 13%. En cambio, las mas atrasadas, con el 6%, no llegan a la mitad de dicha media. En fases posteriores del  estudio se investigarán las posibles causas que podrían diferencias tan acusadas.

JUEGOS UTILIZADOS

Existe una coincidencia casi total, en torno al 86%, entre los juegos de ordenador que compran los padres para sus hijos en las tiendas y los que utilizan los profesionales del primer nivel de la atención educativa.

Al cruzar los datos del estudio de Cibal entre escuelas infantiles por los proporcionados por GFK, líder en investigación de paneles de consumo, se evidencia que la colectiva líder en las tiendas también lo es en las escuelas, y con cuotas de mercado prácticamente idénticas, en torno al 30% en ambos casos.

Del resto, un 15% aproximadamente corresponde a productos no comerciales o entregados por las instituciones públicas y el 55% restante se lo reparten mas de 25 colecciones educativas diferentes, la mas importante con una presencia inferior al 6% entre las escuelas infantiles conectadas.

USO DE INTERNET

El acceso a Internet desde las escuelas infantiles para jugar y aprender online, es todavía claramente minoritario, no superando el 1% respecto del total aquellas que acceden a la red para la búsqueda y uso de recursos educativos, ratio que se corresponde con el 9%  respecto de las que utilizan sofware (CD-ROM) en el proceso.

JUGAR CON LOS NIÑOS

JUGAR CON PAPÁ O MAMÁ

Muchas veces escuchamos hablar de lo importante que es el juego para los niños y los beneficios que tiene para su desarrollo. Sin embargo, pocas veces nos ponemos a pensar en el juego como una oportunidad para fortalecer y mejorar las relaciones entre padres e hijos. Los niños pasan una gran parte del día inventando juegos, a veces solos y otras veces en compañía de otros niños y muy de vez en cuando con una de sus padres.
Generalmente el jugar con uno de sus padres significa pintar, salir al parque, al cine o algún lugar de recreación para niños, pero es muy raro encontrar realmente a padres e hijos compartiendo momentos de juegos espontáneos y creativos donde el padre pueda ponerse a nivel del niño. ¿ Como se hace esto? Se preguntarán algunos padres, bueno lo primero que tendríamos que hacer sería comprarnos una buena alfombra o petate y poder sentarnos en el suelo para jugar con nuestros niños lo  mas libremente posible.
El momento de juego puede darse en cualquier situación, no necesita estar planificado, se trata mas bien de aprovechar las ocasiones en el que el niño este dispuesto y que nosotros no estemos cansados, ni tensos dejando de lado prejuicios, vergüenzas y jugar siguiendo el rumbo que el niño le de a dicho juego, aprovechando estos momentos para inculcar valores, límites y ayudarles a expresar adecuadamente sus emociones.
El juego también les brinda a los padres la oportunidad de conocer con mas profundidad el mundo interior de sus hijos y poder así ayudarlos para un mejor desarrollo afectivo, logrando convertirse de esta manera en un amigo de juegos a través de una situación cómoda y divertida para ambos.

ALGUNOS JUEGOS EDUCATIVOS

 1-http://www.juegaspeque.com/Pasatiempos/combo.html

   Intenta hacer grupos de tres o mas bolas iguales.

2-http://www.juegaspeque.com/Halloween/calabaza_diferencias.html

   Juego de buscar diferencias de halloween

3-http://www.juegaspeque.com/Halloween/halloween_perfect_cake.html
 
   Decorar una tarta

4-http://www.juegaspeque.com/Colorear/pitufo.html

   Divertidos dibujos de los pitufos para pintar online

5-http://www.juegos-nuevos-bonitos.com/juegos-de-inteligencia/juego-de-memoria-con-gatos/

   A ver que tal andamos de memoria. Tienes que ir memorizando y emparejando las imágenes de gatos que sean iguales.

JUEGO INTERACTIVO PARA TODA LA FAMILIA

APRENDE JUGANDO- UN ESPACIO PARA APRENDER Y DIVERTIRSE CON TODA LA FAMILIA

Vía Internet hay múltiples cuentos y juegos interactivos para los mas pequeños, si las nuevas tecnologías forman parte de las niñas y niños desde temprana edad, es importante que también encuentren en este marco la lectura de cuentos y juegos de forma gratuita. Una forma mas de acercar valores a los mas pequeños, pero también de reunir a toda la familia alrededor de las posibilidades de las nuevas tecnologías, en definitiva ¡¡algo para disfrutar y aprender!!

JUEGOS Y HABILIDADES DEPORTIVAS 

Hay una serie de beneficios que ofrecen los sistemas de juegos interactivos. un enorme beneficio es el ejercicio, por supuesto, es una excelente manera de ayudar a mantenerse en forma, especialmente cuando se combina con una dieta saludable.Hay una forma de enlazar las nuevas tecnologías con el deporte, consiste, a través de una plataforma de videoconsola, en una serie de juegos especialmente diseñados para la participación deportiva del usuario. Incluyen diferentes deportes que jugadores de todos los niveles podrán disfrutar jugando juntos. Cada actividad deportiva puede jugarse realizando movimientos naturales e intuitivos gracias a un accesorio mando.En ciertos modos de juego podrán jugar hasta cuatro jugadores al mismo tiempo. Estos juegos tienen un toque alegre y dibujos animados e incluyen instrucciones en pantalla para guiar a los nuevos jugadores en los movimientos específicos requeridos para cada actividad.

Otro gran beneficio de los sistemas interactivos es que proporcionan a las familias y amigos con una gran oportunidad para participar en actividades interactivas juntos. Si lo hace, puede crear horas de entretenimiento sin fin para disfrutar toda la familia.

CUENTOS

CUENTOS INTERACTIVOS

Los cuentos tienen un enorme potencial educativo por su influencia en la memoria y porque... ¡ a los niños les encantan!

También es muy beneficioso leer un cuento a los niños antes de dormir ya que es y será una estupenda forma de estimular la creatividad y de crear un vinculo irrompible con tus hijos.

A través de los cuentos, ayudarás a potenciar la imaginación de tus hijos y al mismo tiempo crearás o consolidarás lazos afectivos entre vosotros.

Es una buena instancia para fomentar la lectura, transmitirles valores positivos o ayudarles a entender alguna situación difícil a la cual se estén enfrentando.

El cuento puede servir para complementar de manera creativa la educación de nuestros hijos.

ALGUNOS CUENTOS INTERACTIVOS

http://elreinodesimba.foroactivo.com/f53-libro-interactivo-el-rey-leon

http://carmenelenamedina.wordpress.com/cuentos-infantiles/

http://www.cuentosinteractivos.org/mundoalreves/caperucita/caperucita.html

 http://www.cuentosinteractivos.org/

http://elrincondeinfantiljuancarlos1.blogspot.com.es/2010/02/paseando-por-el-blog-aprende-con.html

JUEGOS DE TODA LA VIDA

RECORDANDO LOS JUEGOS DE MESA DE TODA LA VIDA 

¿Quien no se acuerda de esas interminables tardes de infancia jugando sin parar a los juegos de mesa?
Con estas actividades lúdicas y divertidas desarrollábamos las capacidades del cálculo, memoria etc...
¿ que juego era vuestro preferido ?